Gender dalam Buku Teks Bahasa Arab

Description

Pernahkah kita bertanya siapa yang paling sering muncul dalam sebuah buku pelajaran? Siapa yang lebih banyak berbicara, memimpin, bekerja, atau hanya menjadi pelengkap cerita? Pertanyaan sederhana tersebut membuka cara pandang baru tentang bagaimana buku teks ikut membentuk pemahaman peserta didik mengenai dunia di sekitarnya. Melalui bahasa yang ringan dan reflektif, buku ini menelusuri representasi gender dalam buku teks Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah, mulai dari kemunculan tokoh, ilustrasi, profesi, aktivitas, hingga pilihan bahasa yang digunakan. Berbagai unsur tersebut menunjukkan bahwa pesan tentang laki-laki dan perempuan sering hadir secara halus dan nyaris luput dari perhatian.
Pembahasan tidak berhenti pada isi buku teks, tetapi juga melihat bagaimana guru dan peserta didik memaknai representasi tersebut di ruang kelas serta kaitannya dengan pendidikan inklusif dan semangat SDG 4 dan SDG 5. Buku ini tidak hadir untuk menentukan siapa yang benar atau salah, melainkan sebagai undangan untuk membaca buku pelajaran secara lebih peka, kritis, dan reflektif. Sebab, setiap halaman tidak hanya mengajarkan bahasa, tetapi juga ikut membentuk cara peserta didik memandang diri, orang lain, dan masa depan yang dapat mereka bayangkan.