Belajar dan Pembelajaran: Edisi Revisi

Description

Belajar adalah proses kompleks yang menghasilkan perubahan perilaku melalui pengalaman terencana, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Berbagai ahli mengemukakan pandangannya: Skinner menekankan peran stimulus dan penguatan; Gagne melihat hasil belajar sebagai kapabilitas; Piaget menyoroti interaksi individu dengan lingkungan; dan Rogers menekankan pengalaman personal.

Pembelajaran, menurut UU No. 20 Tahun 2003, merupakan interaksi antara peserta didik, pendidik, dan sumber belajar dalam lingkungan belajar, dengan tujuan memotivasi siswa agar dapat belajar secara mandiri dan efektif. Tujuan pembelajaran diarahkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir, bersikap, dan bertindak. Guru berperan penting dalam merancang tujuan pembelajaran yang relevan dan terukur sesuai kurikulum dan kebutuhan siswa.

Keberhasilan belajar dipengaruhi oleh faktor internal, seperti kondisi fisik dan psikologis (kesehatan, kecerdasan, motivasi, minat, sikap), serta faktor eksternal, seperti lingkungan sosial (keluarga, sekolah) dan non-sosial (sarana dan kondisi fisik).

Buku Buku Ajar: Belajar dan Pembelajaran merupakan panduan komprehensif bagi mahasiswa, pendidik, dan calon guru untuk memahami konsep, teori, dan praktik belajar dalam konteks Kurikulum Merdeka. Buku ini membahas teori-teori belajar kontemporer, prinsip Merdeka Belajar, gaya dan motivasi belajar, serta strategi peningkatan efektivitas pembelajaran, termasuk pada pembelajaran Bahasa Inggris. Selain itu, buku ini juga menyajikan panduan diagnosis kesulitan belajar dan teknik penanganannya secara praktis. Dengan bahasa yang mudah dipahami, buku ini cocok sebagai referensi utama pendidikan dan pelatihan keguruan.