KESETARAAN GENDER, GURU PEREMPUAN, DAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH : Perspektif Teoretis, Kajian Empiris, dan Konteks Timor-Leste

Description

Buku Kesetaraan Gender, Guru Perempuan, dan Kepemimpinan Sekolah: Perspektif Teoretis, Kajian Empiris, dan Konteks Timor-Leste membahas kesetaraan gender dalam pendidikan dengan menempatkan sekolah sebagai organisasi yang memiliki struktur, budaya, kewenangan, dan praktik pengambilan keputusan. Pembahasan tidak hanya melihat keterwakilan perempuan, tetapi juga mengkaji akses terhadap kepemimpinan, pengaruh, kesempatan berkembang, serta agensi guru perempuan dalam lingkungan pendidikan.

Dengan menjadikan Timor-Leste sebagai konteks utama dan didukung kajian dari berbagai negara, buku ini menghubungkan teori gender dengan realitas kepemimpinan sekolah. Buku ini relevan bagi mahasiswa, guru, kepala sekolah, pengawas, peneliti, pengelola pendidikan, dan pembuat kebijakan untuk memahami dinamika gender serta membangun tata kelola sekolah yang lebih setara, inklusif, dan berkeadilan.