MENAKAR KUALITAS BUKU AJAR BAHASA ARAB MI

Description

Bagaimana menakar kualitas buku ajar Bahasa Arab di madrasah ibtidaiyah agar benar-benar sesuai dengan kebutuhan peserta didik, standar kurikulum, dan tuntutan zaman? Pertanyaan inilah yang menjadi titik berangkat buku Menakar Kualitas Buku Ajar Bahasa Arab MI.

Bahasa Arab, sebagai bahasa agama, ilmu pengetahuan, dan peradaban Islam, memiliki posisi istimewa dalam pendidikan di Indonesia. Namun, tantangan muncul ketika buku ajar yang digunakan belum sepenuhnya memenuhi standar kelayakan baik dari sisi isi, bahasa, penyajian, maupun kegrafikan. Akibatnya, pembelajaran berpotensi tidak optimal dan tujuan pendidikan tidak tercapai.

Buku ini hadir menawarkan kontribusi akademis sekaligus praktis: memberikan kerangka komprehensif dalam menganalisis dan menilai kelayakan buku ajar Bahasa Arab di tingkat MI berdasarkan standar BNSP serta kebijakan Kementerian Agama. Disusun dengan mengacu pada teori kelayakan buku ajar, hakikat pembelajaran Bahasa Arab, serta relevansinya dengan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, buku ini menjadi panduan penting bagi guru, pengembang kurikulum, penulis, dan penerbit.

Pembaca akan diajak menelusuri aspek fundamental seperti: peran bahan ajar, strategi penyajian materi, keterkaitan dengan empat keterampilan berbahasa (istima’, kalam, qira’ah, kitabah), hingga analisis kesesuaian budaya dan nilai religius. Tidak hanya membedah teori, buku ini juga menyajikan contoh analisis konkret terhadap aspek isi, bahasa, dan grafika, sehingga pembaca memperoleh gambaran aplikatif.

Ditulis dengan bahasa yang sistematis, komunikatif, dan menggugah, buku ini menegaskan bahwa kualitas buku ajar adalah fondasi mutu pembelajaran. Saatnya para pendidik, penulis, dan pemangku kepentingan bergerak bersama memastikan setiap buku ajar Bahasa Arab layak, relevan, dan bermakna bagi peserta didik.