Model PJBL IPAS pada Proyek Pengelolaan Sampah Sekolah Dasar

Description

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) adalah mata pelajaran yang menggabungkan konsep IPA dan IPS untuk memberikan pemahaman holistik mengenai fenomena alam dan sosial serta keterkaitan di antara keduanya. Dengan pendekatan ini, siswa dapat memahami hubungan antara lingkungan fisik dan interaksi sosial dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam Kurikulum Merdeka, IPAS dirancang secara terpadu untuk mengajarkan konsep fisik, biologis, dan sosial, mendorong keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kesadaran terhadap isu global seperti perubahan iklim dan keberlanjutan. Pembelajaran IPAS menekankan penelitian dan eksplorasi untuk memahami hubungan antara manusia, lingkungan, dan sistem sosial.

Pendekatan integratif dalam IPAS berlandaskan teori konstruktivisme, di mana siswa membangun pemahaman melalui pengalaman belajar yang bermakna. Dengan mengaitkan IPA dan IPS, siswa melihat keterkaitan antara fenomena alam dan sosial serta dampaknya terhadap kehidupan manusia. Tantangan yang dihadapi, seperti rendahnya minat siswa dan keterbatasan sumber daya, memerlukan strategi inovatif seperti pembelajaran interaktif dan pelatihan guru berkelanjutan.

Buku ini mengusulkan model Project-Based Learning (PjBL) dalam IPAS, terintegrasi dengan proyek pengelolaan sampah di Sekolah Dasar. Dengan PjBL, siswa belajar aktif melalui proyek nyata, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kesadaran lingkungan. Dilengkapi contoh RPP, metode penilaian, dan hasil uji coba, buku ini menjadi panduan bagi pendidik dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek yang lebih interaktif dan bermakna.